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广州口才培训班推荐哪个?

  少儿口才培训老师告诉大家,婴幼儿早期的听力检测和干预对于日后语言、认识能力的发展极为重要。婴幼儿时期的听力损失,即使只是轻微的损失也会对以后生理和心理的成长发育上产生明显且无法该改善的影响。

  

  最直观的的就是孩子开始学说话、听别人说话时候的表现。比如说话比同龄人迟、反应迟钝、不爱说话等,在医院做了检查也查不出什么原因,这时候就需要考虑是否是小孩听力出了问题了。

  

  小孩不比成人,耳朵疼了肿了知道难受,会表达出来,去医院交给医生治疗肯定没错。但小孩子只知道耳朵有点难受,不知道要去医院,并且大部分孩子抗拒医院。还有小部分家长认为“我家孩子只是爱玩,又不是耳朵聋干嘛要去医院”的不正确认识,更容易断送孩子健康成长之路。

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  大一些的孩子可以观察他们在学校的表现。比如成绩一直跟不上同龄小孩的平均水平,上课听讲经常走神,记不住老师说的话等等。

  

  遇到这些情况家长们也不要过于紧张,避免将不好的情绪带给孩子们,除了去医院治疗之外,平时还可以多玩几个小游戏来锻炼孩子们的听觉方面的能力。

  

  下面少儿口才培训老师从听力的不同方面来解读如何在日常生活中锻炼孩子们的听力。

  

  听觉注意能力

  

  听觉注意能力发展不足的孩子很有可能在上学后不久就被召见家长,老师反应孩子经常上课走神、有心事、注意力不集中等等。

  

  有的家长也会觉得奇怪,明明自家小孩可以很长一段时间坐着看书、画画这些自己的事情,怎么上课听讲就不行了呢?是不是老师讲课的方式不适合自家小孩呢?

  

  这时候在课余生活中,家长朋友们可以和孩子多玩一些听力游戏。比如听词举手,家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

  

  选用的词语物品都来自于日常生活中,比如茶几、书包、餐桌、电脑、护手霜、鞋子、洗衣机等等。最好是不同类型的词语相互穿插,并不只有举手的这两种词汇。

  

  听觉辨别能力

  

  听觉辨别能力指的是人们对于不同声音之间的以及不同词汇不同意思的辨别能力。听辨别能力不好的孩子,在学习拼音、文字读音等方面显得吃力。

  

  最简单的训练游戏是绕口令,可以买一本绕口令的书籍或者下载一些绕口令的视频,让孩子们跟着说。

  

  在孩子较为准确的完成绕口令时,可以适当给予奖励。并且期间需要有家长和孩子的互动,不能只是孩子说家长听。

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  听觉记忆能力

  

  听觉记忆能力是指人在注意倾听的基础上,保持以及回忆一般听觉信息的能力。第一天的新知识无法被记住,会影响第二天学习新知识,久而久之孩子就跟不上同龄人的学习节奏。

  

  年龄偏小的孩子可以使用音乐节奏训练法。用家里的乐器或者是手拍桌子发出有节奏的声音,让孩子们模仿。

  

  年龄稍大的孩子可以玩数字记忆游戏。由家长说出一串数字,孩子们复述,增加难度还可以倒述。

  

  听觉理解能力

  

  听觉理解能力与前文中其他三种能力有所不同,它是在听到信息的基础上对信息的加工处理的能力,其过程不是单纯的语言信息接受,而是一种对信息拆、重组的结合。

  

  可以让孩子在听词举手游戏的基础上增加配对游戏,将词语做出对应的图片,在家长说出某个词语的时候让孩子指出对应的图片。

  

  广州爱艺教育口才培训是一所专注4-12岁少儿语言表演与小主持培训的综合性培训机构,致力于帮助孩子家长们解决孩子不敢表达、缺乏自信等问题。


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