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怎么教自闭症儿童语言?

  最近在爱艺教育语言艺术培训见了一个自闭症的孩子,今年8周岁。

  

  家长口述:孩子听不懂老师的话,不能于同年龄段孩子进行交流,甚至家长的提问有时也是一知半解,必须简化语言后才能回答。太长的句子表达不畅,问他最近时间里发生过的事情,如做过什么?吃过什么?去哪里了?几乎说不出来。近期给他上了一对一的小学语文和数学课程,但也仅能认字、写字,简单算数。

怎么教自闭症儿童语言

  

  家长很焦虑,对孩子的未来也很茫然,今年下半年孩子就该进入普通小学了,能不能适应小学生活以及跟上学习的节奏呢?现在做些什么才能有针对性的帮助他呢?

  

  孩子之前其他机构进行了3年的感统、口肌和语言课程,可是显而易见,这个孩子的语言能力与实际年龄有较大差距,听不懂老师指令和家长的提问是语言理解不佳,长句表达不畅是语言表达能力不够,不能说出发生过的事情是他没有总结能力,而这些与认知也是息息相关的。

  

  语言艺术培训老师建议是先进行语言理解训练,一开始以卡片或自己生活为内容,强化简单的问词理解,即“谁?什么?哪里?”的提问回答,内容以自己的生活为中心逐步扩展开来(如:由吃菜扩展到种菜),提问方式尽可能多样化,回答尽可能精准;然后进行图片问答,以多个主角为主的图片进行提问与回答,回答时尽可能要求完整表达,可适当加入一些复杂句;最后进行故事问答,由逐句提问到段落总结,让孩子养成听到问题根据关键问词进行快速回答的意识,培养总结回答的能力。

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  要训练的内容很多,只能由易到难一步一步做下去,随着能力的提高,训练内容的难度要逐步加大,对孩子的要求也要越来越高,康复之路路漫漫,辛苦啦!爱艺教育让您的孩子更自信!


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