020-28187299

首页 >> 专业知识 >>专业知识 >> 少儿主持人朗诵如何把握停顿?
详细内容

少儿主持人朗诵如何把握停顿?

  朗诵是一门语言艺术,朗诵者需要在一种积极的状态下,以优美的声音、清晰而富于情感的语言,将理解到的文字意义,运用手势、眼神、表情、体态等方法,生动形象地来表达意境。这一过程是对作品的再创造和艺术加工,融情于声,融情于音,融情于体态等等,以此带给听众艺术上的享受。

  

  儿童主持人培训老师介绍,朗诵的表达技巧,需要经过一定的训练,才能够很好地表情达意,起到感染作用。因此,朗诵特别讲究停顿、轻重、节奏、语势、语气等技巧的运用。

  

  停顿技巧

  

  停顿是指朗诵过程中,声音暂时的间歇、休止和中断。词语之间有停顿,句之间有停顿,段落层次之间有停顿。如“下雨天留客天天留我不留”的例子。不停顿就不行,不同的标点符号,不同的停顿,意思就会有很大的区别。比如:

  少儿主持人朗诵如何把握停顿

  生理需要

  

  在朗读过程中朗读者需要不时地自然呼吸和换气,以保证有充足的“气源”发声。

  

  内容需要

  

  合理的停顿使文章的主题鲜明,语意明确,结构清晰,还可以增强文章的逻辑感和节奏感。

  

  听众需要

  

  合理的停顿,有助于听众思考领会作品的内容。因为停顿的间隙创造了思考、消化和理解的空间。停顿是一种积极的艺术处理行为。爱艺教育老师表示,声音的自然或断或续是朗读者思想感情运动变化的表现,会达到此时无声胜有声的艺术效果。朗读停顿,一般分为语法停顿逻辑停顿和心理停顿三种类型。


  • 电话直呼

    • 020-28187299
    • 杨老师 :
    • 越秀校区黄老师 :
    • 桃子老师 :
  • 微信扫一扫

技术支持: 建站ABC | 管理登录