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父母这样做可以提高幼儿语言能力

  我们知道,孩子喜欢模仿成人说话是孩子学习语言不可缺少的阶段,是大多数孩子都经历过的一个语言能力发展过程。少儿语言艺术培训老师提醒,若孩子超过了两岁,还是停留在“鹦鹉学舌”式的说话阶段,或者经常模仿大人的口吻说话,时间长了,将会带来很多负面影响,如遭到小伙伴排斥等。除此之外,还不利于孩子的社会交往,不利于他的语言能力发展。父母应该让孩子学会表达自己的想法,说出自己的语言。

  

  果果现在两岁多了,很爱学人说话。有人喊别人的名字,她也学着喊;别人说话,她会不厌其烦地重复别人说的话。有时妈妈跟她爸爸对话,她也一句一句地学,个字都不漏掉。看到这种情形,妈妈跟她说不要重复别人说的话,更不要老学大人说话,她不但不听,甚至学着妈妈叫她爸爸“老公”。

  父母这样做可以提高幼儿语言能力

  一次爸爸、妈妈聊天时,妈妈说了一句“你也太幼稚了吧”,恰好被果果听见了,没想到她也跟着学起来。在一次乘电梯时,果果看见有人将烟头随地乱扔,果果知道这种行为不文明,嘴里很快蹦出了“你也太幼稚了吧”这句话,弄得那个人很尴尬。

  

  果果的毛病让妈妈苦恼,于是妈妈开始反思自己平时教孩子说话,并未教孩子词语的含义,只是简单地让孩子学着说话,结果就导致果果养成了重复别人说话的习惯。自此,妈妈决定教果果词语的含义,并告诉她什么话语适合在什么场合说。在妈妈循序渐进的引导下,果果重复别人说话的毛病终于改掉了。

  

  案例中,果果妈妈意识到果果学别人说话很不好,决定要改正果果的坏毛病,最终得到了良好的成效。面对两岁以上的孩子“鹦鹉学舌”,有的家长会忙不迭地制止孩子学说话,甚至责骂孩子。这种制止孩子说话的做法是不可取的,父母可以正面引导孩子。首先,父母可以多向孩子进行提问,这样可避免孩子“鹦鹉学舌”。

  

  其次,父母可以让孩子对别人说的话进行简单的评价,然后陈述自己的观点或想法。孩子有了主见,自然就不会“鹦鹉学舌”了。家长要时刻留意孩子的语言动向和语言习惯,帮助孩子判断其语言使用场合是否怡当。


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