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如何培养儿童良好的表演心理?

  儿童通过学钢琴能得到多方面的训练,除了智力开发,锻炼毅力,陶冶情操,训练大脑,发展记忆及弹奏技能的训练之外,还有表演心理的培养问题。弹钢琴属于儿童表演培训的范围,自己学会弹琴还需要有弹给别人听的愿望和乐趣。这种演奏心理应该从开始学琴时就重视培养。

  

  一般说,小孩子是愿意表现自己的,他们的自然心理是喜欢引起周围人对自己的注意。我们应该抓住这种自然的愿望,经常给小孩子创造表演的机会,如弹给客人听,弹给小朋友听,但是要让他们懂得,弹给别人听一定要认真严肃对待,要弹出自己的最好水平,绝不能随随便便乱弹琴。经常性地表演能够促进孩子们的学习积极性和兴趣,而且通过经常性的表演,还可以保留过去学过的曲目,并不断地提高质量。

  如何培养儿童良好的表演心理

  有不少的小朋友学习新曲子,老曲子就忘光了,这是非常不利于学习的。广州爱艺儿童表演培训老师认为,一个学琴的孩子手上应逐步更新。任何一首曲子必须通过多次的演奏才能越来越自如,才能从中体会到表演的乐趣。可以采用保留几首旧曲子与不断学习新曲子秉性,这样多花不了多少时间,旧曲子不需要天天练,有时间就复习一下,不忘记就行。在教学中,常常让孩子自己选择和决定他出席学习演奏会的曲子,不主张为演奏会而专门练某一些曲子,小孩子很高兴,也没有精神负担。学新教材是为了增加知识,复习已学过的曲子,是为了提高演奏质量,特别是体会演奏的感觉。学完一本教材,我总是让小孩子进行一次总复习。

  

  总之,儿童表演学习弹钢琴,不能停留在课堂上,一定要学会通过演奏来检验,这种锻炼多了,小孩子上大台也就不怕了,而且会发挥的很自然。要注意训练孩子的演奏兴趣。教会他们表演时应该注意力集中,想乐曲的表情和手上的要求。当然表演是难做到十全十美的,难免会出一些毛病,甚至会“抛锚”(接不下去)。小孩子上台表演,不管弹的好坏,只要他确实认真努力了,一定要鼓励,不要责备,否则会伤害舞台心理。舞台经验只能通过多演奏来积累。老师和家长必须懂得儿童表演艺术的艰难,我们要爱护孩子的心理,帮助他们找到最自然的表演状态。


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