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学好表演就可以当明星?

  儿童时期的影响足以决定一个人的人生。广州爱艺儿童表演培训老师提醒,在从事儿童表演教学的过程中,要在正确理论的引导和丰富的实践中总结出正确的道路,才不会让孩子走上那些“歪门邪道”的“匠艺”,否则不仅仅会养成一个固定习惯,更为可怕的是会根深蒂固。

  

  儿童表演是什么?

  

  我们熟悉人的大脑分为左脑和右脑,左脑是形象思维,右脑是逻辑思维,俄国生物学家巴普洛夫将人的条件反射分为两个系统,第一信号系统是各种感官的具体刺激,第二信号是语言、文字的刺激,而这两个信号的发展在具体的个人身上往往是不同步的。依据马克思主义主义哲学,物质决定意识,也就是儿童认知事物的开始不是通过那些语言,而是他亲眼所见的事物,亲手所触的事物,是他挣开眼睛,张开双手第一次的认知。于是在儿童时期,儿童是天然的运用了人的第一信号系统开始认知世界。有的人第一信号占优势,我们称为艺术型的人;第二信号强的人,称为思考型的人。

  

  儿童可以假定事物,以假乱真,并且儿童的游戏天性也是艺术创造的原动力。艺术的起源是游戏,游戏也是儿童观察世界、学习本领的一种方式。在表演体系中我们要求的是真听、真看、真感受,于是我们说表演其实是一种“游戏”,看你是否能全身心得投入游戏。

  

  我们都知道知识光学会是没有意义的,最重要的是运用知识进行创造,掌握了可以进行劳动,这不仅仅是聪明,而是真正的智慧。儿童表演就是在游戏中保护孩子的天性,加以引导和发展,提升孩子的整体素质以及各种能力,将通过表演学习到的能力运用在生活的方方面面。

  学好表演就可以当明星

  玩游戏是不是学习?

  

  紧接着我们来谈谈这个游戏。玩游戏是浪费时间,做没有意义的事情,是这样么?举个简单的例子来说,我们说一个孩子聪明,聪明是什么?就是背的东西多?做数学题快?站在表演素质的角度上来说,聪明应该是记忆力、反应力、理解力、想象力的结合。记忆力——可以通过读书和生活来积累,绝大多数孩子可以在学校掌握。反应力呢?理解力呢?想象力呢?这三个方面是需要通过“游戏”来解决,我所说的游戏不是狭义上的我们认为的“玩”,而是一种可以掌握能力的游戏。

  

  儿童表演才能的开发,更重要的是在开发儿童的智力水平和接受普及的艺术教育的基础上。技能可以短期内学会,但是素质却是需要长期培养的。童年的时光是在未来永远无法弥补的,时光不可以倒流,那些被大人们看似幼稚的游戏正是孩提时充满乐趣的生活,每个人都有童年,但没有人永远童年,让孩子去享受他一辈子难忘而短暂的童年吧。

  

  儿童学习表演课的意义何在?

  

  儿童时期的人格塑造、素质培养是可以开发出儿童个体潜能的绝佳时期。学习表演课,不仅仅可以提升各种能力,对于思想品德的修养更是有帮助。育人不育德,是教育的悲哀,德育和美育更是素质教育不可分割的一部分,儿童的早期教育工作是国家培养一下代的基础教育。

  

  另外,学习表演课可以参加许多文艺演出活动,丰富孩子的生活经历,给孩子一个锻炼自我的舞台,这对于孩子来说是一种在课本上学不到的知识。每一次的演出对于孩子来说都是一种锻炼,每一次的登台都是一次艺术的实践过程,这种通过自身感悟的能力是终身受益的。

  

  在体育教育中,儿童时期的体育教育工作是一种塑造品格、提升体育技能的范畴,想想孩子在登山过程中,教师鼓励孩子一定要加油,一定不可以放弃,在最艰难的时期要勇往直前,这样的锻炼是在课本上学习不到的。古人云“读万卷书,行万里路”,一点不假,实践永远是探寻真理的唯一道路。

  

  在美丽的西班牙,随处可见街边的艺术家拿着吉他在唱歌,跳着“弗拉明戈”的舞步,那是人们发自内心去歌唱生活,感谢生活。在英国伦敦,每周都有去欣赏音乐剧的人们。真正地热爱才是在艺术的道路上继续走下去的动力。

  

  爱艺教育老师说:学习表演艺术不一定非要当明星,而是通过自己真正热爱的表演艺术,学会一种生活的态度,学会自信,坚定走好人生每一步。


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